El gobernador Alejandro Armenta Mier anunció una bolsa de 500 millones de pesos para rehabilitar planteles de educación media superior —incluidos los del Conalep— a partir del primer trimestre de 2027, pues durante la Segunda Reunión Nacional de Directores Generales de Colegios Estatales, celebrada en el Museo Internacional del Barroco, el mandatario aseguró que esta bolsa proviene del supuesto ahorro logrado tras liquidar anticipadamente el contrato de Asociación Público-Privada (APP) de dicho espacio cultural, el cual arrastraba compromisos de pago hasta el año 2039 y exigía erogaciones anuales cercanas al mismo monto referido.

La estrategia de distribución operará bajo el esquema de "Obra Comunitaria", mediante el cual se conformarán asambleas de padres, alumnos y docentes para administrar de forma directa los recursos en tareas de mantenimiento básico como impermeabilización, red eléctrica, bombas de agua y sanitarios. 

Aunque las autoridades insisten en que la cancelación de la deuda del Barroco por 2 mil millones de pesos evitó un gasto futuro de 8 mil millones, diversos sectores aún esperan los dictámenes financieros finales que comprueben la viabilidad y el saldo neto de la renegociación antes de que los fondos lleguen a las aulas en febrero o marzo de 2027.

El encuentro sirvió también para que la Subsecretaría de Educación Media Superior federal y la dirección nacional del Conalep defendieran el perfil de las carreras técnicas en el país. El titular del subsistema, Rodrigo Rojas Navarrete, rechazó enfáticamente que la institución funcione como una cantera de mano de obra barata para el sector industrial, anunciando un programa piloto con el Tecnológico Nacional de México para homologar créditos y permitir que los egresados continúen estudios universitarios, además de la apertura de la carrera de Logística.

Por su parte, la funcionaria federal Tania Rodríguez Mora enfatizó que el reto de la educación técnica no solo pasa por la infraestructura o la adopción de tecnologías como la inteligencia artificial, sino por la contención de problemáticas sociales graves dentro de los planteles, tales como el acoso escolar, el ciberacoso y el uso no regulado de dispositivos móviles en el aula.